課程名稱:行動閱讀-不要一直比啦!
課程時間:104.08.19
今天由喻玫老師帶領的繪本,
希望藉由繪本及實作活動讓孩子了解活動輸贏固然重要,
但最重要的是〝活動過程〞,
希望可以讓孩子不要那麼看重最後結果,
應該要重視過程中如何與夥伴共同完成任務。
這時剛好可以印證一句話「兄弟齊心,其利斷金」。
讓孩子學會團隊互助精神,合作才可以達到共贏的局面。
禮物的價值不在乎它的金額,
而是在於心意與它的意義~
庭慈老師暑假因故無法參與暑期課輔,
但每天都很想念小學堂的孩子,
因此寄來一份很溫馨的禮物唷!
庭慈老師把孩子們的照片洗出,
每位孩子都寫上一段話,
讓孩子感受到老師都有在關注著我們。
謝謝貼心的庭慈老師,
開學後快點回來我們的懷抱吧!
我們也好想念妳喔~
課程名稱:行動閱讀-劍獅擒魚
課程時間:104.08.18
今天宇庭老師帶領的繪本,
除了讓孩子對劍獅有初步的認識,
並對中國陰陽太極的由來,有簡易的概念與架構外。
還要藉由這本繪本傳達
「一個人的力量比不過大家團結的力量」的觀念,
讓孩子可以養成〝互助〞的涵義。
課程名稱:行動閱讀-你很特別
課程時間:104.08.17
今天郁姍老師帶領〝你很特別〞繪本,
希望讓孩子了解到每個人是獨一無二,
學會欣賞和表現自己的長處並發掘別人的優點與長處。
這次延伸活動是設計兩個小活動,
讓孩子學會如何去說出他人的優點,
藉此增強孩子的自信心,並肯定自我。
與大家分享小學堂帶領孩子做中學的情形
大多孩子們在低年級階段不太會綁鞋帶,
上動態課程或者在走路時,
即使看到鞋帶鬆掉了,很多孩子會無視於這一切,
或者馬上開口說:
「爸我不會、媽我不會、老師我不會」
課程名稱:行動閱讀-胖國王
課程時間:104.08.14
為什麼思嵐老師要帶"胖國王"這本繪本呢?
故事中的國王因為忽略了均衡飲食也沒有適度運動而變成胖國王。
現在孩子時常三餐不正常,把零食當正餐去吃,
導致於營養不良或者體重過重情形。
希望透過繪本可以讓孩子建立統整
「健康體位」的意義和「體位健康」的重要。
課程名稱:社區探索-山頂圖書館、挖地瓜
課程時間:104.08.13
這一天活動孩子們都非常的雀躍,期待今天的活動~
早上去社區的山頂圖書館看書,我們孩子表現很棒喔 !
在閱讀過程中都沒有吵鬧,
平常調皮定不下心的孩子此時都專注了許多,
好開心他們喜歡這裡,果然環境的營造是很重要的。
希望之後老師們可以多帶你們來這邊讓你們暢遊在閱讀圖書室。
課程名稱:行動閱讀-壞心情
課程時間:104.08.12
郁姍老師今天透過繪本--"壞心情",
讓孩子學習建立正確與他人相處之道,
藉由老師豐富的戲劇呈現,
讓孩子們在視覺及聽覺上有雙重感受,
能將老師所傳達的內涵運用在日常生活中。
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